21 de marzo de 2010

El reparto de medio oriente


la parte mas occidental de Asia, a tenido una importancia estratégica fundamental por su ubicacion geografica.

durante la primera guerra mundial, con la firma del tratado de sykes-pikot, entre Inglaterra y Francia en 1916, los países árabe quedaban divididos en zonas de influenza britanica y francesa. recuerda que el imperio turco fue aliado de los imperio centrales durante el confitico mundial, al termino del cual como pasi vencido sufrió las condiciones impuestas por los vencedores y se desintegro.

La paz armada y la primera guerra mundial


los conflictos entre las potencias y sus anhelos imperialistas llevaron a estos países a enfrentarse, produciendo un conflicto que rebaso los limites continentales: LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL O LA GRAN GUERRA.

se puede establecer que los principales hechos que la desencadenaron fueron: la política expansionista de las grandes potencias y el intenso desarrollo de Alemania, que genero grandes tensiones y rivalidades.

en este periodo se crearon dos sistemas de defensa: la triple alianza(Alemania, austro-Hungría e Italia) y la triple etente ( Inglaterra, Francia y Rusia).

La guerra hispanoamericana.


una de las causas principales es la política imperialista de estados unidos de América. para entonces este país ya se había apoderado de parte del territorio de México, pero al quedar fuera del reparto de África y Asia, que habían realizado las potencias europeas, centro su mira en el área del caribe y el pacifico, zonas donde se encontraban valiosas colonias españolas: cuba y puerto rico, en el caribe; filipinas, las carolinas y las marianas en el pacifico, que resultarían una presa fácil debido a la fuerte crisis política por la que atravesaba España

el inicio del conflicto esta marcado por el hundimiento del acorazado Maine en febrero de 1898, que había sido enviado a la habana para segurar los intereses de los residentes norteamericanos en la isla.

las tropas de estados unidos llegaron a cuba y cuando estaban siendo derrotadas en la batalla terrestre; la marina de estados unidos destruyo dos flotas españolas: una en la bahía de manila en filipinas, y la otra en santiago de cuba.


Bibliotecas y museos en la difusión del conocimiento


En el siglo XIX, con los avances científicos y tecnológicos, ademas de la expansión de la educación, el libro va alcanzando sectores cada ves mas amplios de la sociedad; se vuelve mas atractivo con la incorporación de dibujos y fotografías ademas de que su costo desciende.

En estados unidos de América parecen las bibliotecas populares, con ellas. se pretende llevar el libro para el recreo a todas las clases sociales, cuyos miembro no tenían acceso al libro ni a la enseñanza.

en el siglo XX, se ha producido una enorme expansión de las bibliotecas, lo que ha llevado a su diversificación. hoy en día, incluso hay acceso a ellas a través de los medios electrónicos como Internet.

Del impresionismo al arte abstracto


También las expresiones artística tuvieron cambios entre finales del siglo XIX y la primera mitad del siglo XX.

Las pinturas de artista impresionistas como Claude Monet y Pierre Renoir o impresionistas como George Seurat representa la liberación de la pintura de los tradicionales géneros académicos en lo que mas tarde se consideraría el comienzo de la era moderna.

Asi entre los movimientos artísticos que se desarrollaron en esta epoca tenemos ademas de impresionismo el surrealismo

10 de marzo de 2010

Canal de Suez


Las obras de excavación del canal se iniciaron oficialmente el 25 de abril de 1859 por la empresa de Ferdinand de Lesseps, autorizado por las autoridades egipcias de la época, y fue inaugurado en 1869. Para la ocasión, el compositor italiano Giuseppe Verdi compuso (por encargo) la ópera Aida. En el momento de la inauguración, Egipto poseía el 44% de las acciones y unos 21.000 franceses el resto.
El canal atravesaba el territorio egipcio. Lesseps logró obtener del gobernador de Egipto, Said Subí, la concesión para la construcción del canal. Después de la suscripción de 1858. Conforme al acuerdo que había sido firmado, Egipto concedía libremente las tierras, las canteras y una conducción de agua potable y proporcionaba a la sociedad creada por Lesseps las cuatro quintas partes de la mano de obra que era necesaria para la escombra, así es como una de las más grandes obras de la ingeniería del mundo fue realizada por decenas de miles de fellahs llevados por la fuerza desde todos los lugares de Egipto. En un principio no se disponía de maquinaria y todo tenía que hacerse a mano, en cifras oficiales murieron 20 trabajadores y el clima era malsano. El trabajo se aceleró después de la introducción de las dragas de cangilones.[1]
La construcción del canal de Suez marcó un hito en la historia de la tecnología ya que por primera vez se emplearon máquinas de excavación especialmente diseñadas para estas obras, con rendimientos desconocidos hasta esa época. En algo más de dos años se excavaron más de 50 millones de metros cúbicos, de los 75 millones del total de la obra.


Grabado realizado en 1881 del canal de Suez.
El 17 de febrero de 1867 un primer barco atravesó el canal, aunque la inauguración oficial se realizó el 17 de noviembre de 1869 con la presencia de la emperatriz Eugenia de Montijo.
En 1875 el Pachá de Egipto, a causa de la deuda externa del país, puso a la venta su parte de las acciones del canal. En una rápida maniobra, el Primer Ministro de Inglaterra, a la sazón Benjamin Disraeli, convenció a la Reina Victoria de la necesidad de comprarlas para tomar el control sobre la ruta hacia la India, la colonia más rica de Inglaterra. Un enviado de Disraeli consiguió un cuantioso préstamo de parte de la Casa banquera Rothschild, y de esta manera Inglaterra se aseguró el dominio del canal.
El Banco Franco-Egipcio, constituido por franceses en 1870, para hacer negocios en tierras faraónicas, ante la presencia de los ingleses, optó por desarrollar el sistema bancario de México, donde fundó el Banco Nacional Mexicano, antecedente del actual Banamex, y en otros países latinoamericanos. Participó en el intento fallido de Lesseps de hacer un canal en Panamá, entonces parte de Colombia.
El Tratado de Constantinopla en 1888 declaró el canal como zona neutral bajo protección británica. En ratificación de este tratado, el Imperio otomano accedió a permitir la navegación internacional de forma libre a través del canal, tanto en tiempos de paz como de guerra.

Rio Chagres



En 1527 el emperador Carlos I (de España y V de Alemania) le encarga a Hernando de la Serna que buscara un camino que atravesara el istmo de Panamá, para comunicar los océanos Atlántico y Pacífico. Al terminar su exploración quedó definido el Camino de Cruces, cuyo recorrido enlazaba la Ciudad de Panamá con Venta de Cruces, navegando por el río Chagres.
El mencionado Camino de Cruces fue muy popular hasta el siglo XVIII, volviéndose a centrar la atención nuevamente en el río a finales del siglo XIX como soporte del Canal. Hernando de la Serna fundó el poblado de Chagres en su desembocadura y en ella se construyó el fuerte de San Lorenzo.
En su cauce se transportaron mercancías que venían de la ciudad de Panamá a pie llegando al poblado ribereño de Cruces y se navegaba por el río Chagres hasta su desembocadura. En sus inmediaciones se creó en 1985 el Parque Nacional Chagres, un espacio natural protegido de 129.000 hectáreas.

2 de marzo de 2010

la popularizacion del deporte

A finales del siglo XIX y principios del XX el deporte se extendió hacia las masas como un medio también educativo. El ideal burgués veía en el deporte la posibilidad de formar el carácter incrementar la fuerza de voluntad, fomentar la disciplina y el respeto a las normas.

Enseguida se descubrió el espectáculo del deporte y la afición podían ser toda una industria comercial favorecida por el mejoramiento de los medios de transporte la presencia e influencia creciente de los medios de comunicación y la capacidad de consumo de la clase trabajadora.

La expansión de la educación primaria.



El crecimiento industrial y poblacional del siglo XIX trajo la necesidad de formar mano de obra calificada que fuera capas de manejar, arreglar y en su caso construir la maquinaria que fuera posible del desarrollo de las fabricas.

Por ello, en los países industrializados el estado quito el monopolio educativo a la iglesia y estableció la educación publica laica, gratuita y obligatoria, por lo menos la educación elemental llamada en ese tiempo básica o primaria.

En los inicios del siglo XIX aun no había escuelas formadoras de profesores de la escuela elemental, de tal manera que estos se formaban en la practica, normalmente ayudando a un maestro.

El pensamiento pedagógico del siglo XIX se dividía en 2 corrientes: una sustentada pro Karl Max que dio impulso al movimiento popular socialista; y otra , representada por Augusto Comte que reflejaba la consolidación del pensamiento burgués también conocida como positivismo.

Movimientos migratorios. Crecimiento demográfico y primeros intentos de control natal.


El crecimiento demográfico del siglo XIX obedece fundamentalmente a dos factores: el primero no muy evidente pero que comenzó desde la segunda mitad del siglo XVIII, fue la disminución de la mortandad en los países donde la industrialización se comenzaba a desarrollar. El según factor fue la migración. Por ejemplo , tan solo entre 1850 y 1914, 10 millones de personas europeas migraron en busca de trabajo dentro de Europa hacia territorios de ultra mar. Estados Unido de América y Canadá constituyeron los principales destinos en un primer momento aunque después Sudamérica se unió a ellos.

La vida de los obreros se torno muy difícil y se abrió ante ellos la posibilidad de organizarse en colectivo para hacer frente a la burguesía y exigir al estado mejores condiciones, o bien emigrar a otras ciudades incluso a otros países.

Impacto ambiental y nuevos paisajes.


El cambio de paisaje significo mucho mas que la incorporación de nuevos elementos ya que el medio ambiente se vio afectado por que las industrias producían contaminación atmosférica con la producción de nubes de gases venenoso; al verter los desechos químicos se contaminaba también el agua de los ríos que antes servían para el consumo de tanto de liquido como de los peces. El suelo igualmente se vio afectado porque perdió su capacidad productiva debido a la erosión y absorción de desechos industriales.

El crecimiento de las ciudades y la urbanización.


El crecimiento de las ciudades a sido paralelo a la transformación del entorno natural, que se va llenando de construcciones y sistemas favorables para la habitación, el intercambio la elaboración de materias primas y de productos, así para el encuentro social.

Antes de la revolución industrial las ciudades eran pequeñas y contaban con poca población; pero después de ella, el crecimiento de las ciudades y la urbanización se dieron de forma acelerada debido a las repercusiones que tuvieron la maquina de vapor los telares industriales y el incremento y la mejora de los medios de comunicación entre otros.

En cambio, desde inicio del siglo XIX las ciudades productoras de carbón y otros minerales, así como con las que comercializaban con algodón, piedra caliza y de cantera, madera, cerámica y otros, comenzaron a crecer debido a que la maquina de vapor sirvió de enlace comercial propiciando así el desarrollo de las viejas ciudades y el surgimiento de otras nuevas.

Burguesía y movimientos obreros


El gran avance de la industrialización europea trajo consigo también el surgimiento y crecimiento de la clase obrera a la que también se le conoce como proletariado.

El estilo de vida de los obreros no correspondía al desarrollo de la industria que sostenían con su trabajo; por el contrario, llevaban una vida miserable llena de pobreza y de una constante incertidumbre por la latente amenaza de perder su empleo.

Además dentro de las fabricas casi no tenían garantías laborales ni sociales, por lo que podían ocurrir despidos injustificados, jornadas extensas de trabajo, condiciones de infraestructura poco humanas, falta de atención medica o maltrato.

El movimiento obrero tuvo un desarrollo progresivo, que va desde las luchas locales hasta la constitución de asociaciones nacionales, como los sindicatos en Inglaterra en 1824, y la Asociación internacional de trabajadores en 1864 con la influencia del socialismo.

Las dictaduras iberoamericanas y el desarrollo desigual.


Cuando la independencia se consumo, existía una minoría ilustrada que aun conservaba las tradiciones y costumbres europeas; por otra parte, los caudillos propusieron gobiernos que desde su punto de vista eran los que se necesitaban en ese momento.

Los caudillos de la independencia pronto se dieron cuenta de que sus pueblos poco compartían los ideales que a ellos los había llevado a luchar. Las luchas por la independencia terminan, en los países latinoamericanos se iniciaron guerras civiles entre grupos antagónicos que ya se perfilaban desde el inicio de los movimientos de independencia en las colonias: los conservadores y los liberales; o los centralistas y federalistas.

argentina

Juan Manuel de Rosas gobernó buenos aires entre 1829-1832 y 1835-1852.

Bolivia

Las dictaduras transcurrieron durante todo el siglo XIX

Chile

Diego Portales influye en el establecimiento de la constitución de 1833, donde se establecen poderes absolutos para el presidente

México

Antonio López de Santa Anna ocupa varias veces la presidencia entre 1833 y 1855

México

Porfirio Díaz gobernó de 1877 a 1911

Paraguay

José Gaspar Rodríguez dictador de 1814 a 1840

Venezuela

José Antonio Páez gobierna Venezuela 3 veces e influye en su política desde 1829 a 1863

Estados unidos: la esclavitud y la guerra civil, la abolición de la esclavitud y la industrialización


Después de de la independencia de las trece colonias norteamericanas se dieron una serie de anexiones obtenidas de diversas maneras hasta completar el actual territorio de estados unidos. Esta expansión trajo consigo conflictos internos generados por la diversidad de perspectivas políticas y las diferentes interpretaciones que cada estado daba su vaga y escueta constitución.

Las necesidades de infraestructura de caminos que comunicaran a los diferentes estados de la nación que se expandía, de contar con una banca además de crear y fortalecer a la marina, trajeron consigo gastos de gobierno que fueron sufragados por contribuciones de cada estado. Para los estados del norte, que generaban la industria norteamericana, el pago de contribuciones no fue gran problema; sin embargo, para los estados algodoneros del sur la medida no los dejaba satisfechos.

En el norte vivía la población puritana y cuáquera que había abolido la esclavitud desde 1787 al norte y oeste del rio Ohio; para 1820 ya eran doce los estados norteños que no tenían esclavitud en los cuales el desarrollo industrial había generado la necesidad de un trabajo asalariado.